资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台Unit 3 Look at me!新课标实施背景下的语音课设计课 题：三上 Look at me Part A Let’s spell教 材：PEP英语三年级上册课 型：Part A Let’s spell（语音课）年 级：三年级上课时长： 40分钟一、单元整体教学设计思路1.单元主题：Look at me该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，设计“学校与学校生活”“常见的打招呼及颜色”所展开的。单元教学内容分析及目标语篇 核心词汇 核心句式 技能与策略学习要点认识五官（配图词汇语篇课）（1课时） face, ear, eye, nose, mouth Look at me！This is my... 借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。2.关心他人（对话课）（1课时） how school let How are you I’m fine.Let’s... 借助图片和语篇理解学习内容。认识身体部位（配图词汇语篇课） （1课时） head, hand, body, arm, leg, foot This is... 借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。一起玩吧（对话课）（1课时） puppet great How are you Very well. 借助图片和语篇理解学习内容。我爱语音课(自然拼读课)（1课时） Ee Ff Gg Hh字母e,f,g,h在单词中的发音 I can spell. 借助视频总结发音规律。单元结构图【概 述】本课是PEP教材三年级上册Unit3 Look at me.本单元一共6课时，本课为第5课时【设计理念】以新课标为导向，以大单元教学设计理念为依据，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。【教学目标】一、语言知识目标1.能够听、说、读、写Ee， Ff， Gg， Hh， Ii五个字母2.能够在学习字母音、形的基础上，初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音二、思维能力目标1.能根据文本内容阅读，了解简单的自然拼读。2.会拼读简单的单词。三、学习能力目标1.会拼读简单的单词2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“拼读单词”的能力。四、文化品格目标1.通过学习自然拼读，培养学生学习的主动性。【教学重点和难点】教学重点:1能够听、说、读、写字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii。2能够初步掌握两个元音字母在单词中的发音和三个辅音字母作为单词首字母时的发音教学难点：能够掌握所学字母的笔顺以及相关例词的发音。教具准备：1.英语资源。2. PPT课件。【教学过程】Step 1.热身（Warm up)1.每日谜语2.Enjoy the song3.Revision：How many letters can you see （设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。）Step2.新课展示（Presentation）Lead in：Listen and repeat.整体感知将要学习的字母。学习字母Ee的字母音和在单词中的发音/e/, /e/, /e/,egg, egg, elephant, elephant.3.学习自然拼读Ee4.学习字母Ff的字母音和在单词中的发音 Ff, Ff, /f/, /f/, /f/,face, face, foot, foot.5.学习自然拼读Ff6.学习字母Gg的字母音和在单词中的发音Gg, Gg, /g/, /g/, /g/, green, green, gift, gift.7.学习自然拼读Gg8.学习字母Hh的字母音和在单词中的发音Hh, Hh, /h/, /h/, /h/,hand, hand, hi, hi.学习自然拼读Hh学习字母Ii的字母音和在单词中的发音Ii, Ii, Ii, /a /, /a /, /a /,ice, ice, ice cream, ice cream.学习自然拼读Ii游戏：蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词哦！蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词所缺字母哦！14.Let’s match.15.Listen and repeat.16.Listen and circle.17.Fill in the blanks.18.Write and say.19.游戏：游戏说明学生在九宫格内按照任意顺序写出Aa到Ii等大小写字母组合，教师任意挑选其中三个字母组合，这三个字母组合在九宫格内能连成任意一条直线的则视为Bingo，获得Bingo的学生将得到奖励。（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中学习字母发音。）Step3.拓展阅读：1.Find and say.2.Read and count.（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step5: Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step6: Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）【教学反思】1将字母的音、形学习与图片相结合，给学生以视觉冲击，提高了学生的学习兴趣。2鼓励学生寻找和发现生活中像字母的物品，教学方式贴近学生的生活实际，帮助他们克服畏难的心理，降低学习难度，体现学以致用的原则。3注重对学生学习方法的指导，包括对学生听的指导和写的指导。在听力练习之前，为学生预留时间思考，在教授新字母的书写时，先做好示范。4突出学生的主体地位，教师以引导为主，尽可能给学生足够的空间，如通过听例词、读例词、学例词，让他们自己总结字母的发音规律。5整个教学过程流程清晰，可以较好地达到课时教学目标。PAGE4(共30张PPT)Part ALetters and sounds&Start to read.PEP·三年级上册主题：自然拼读真有趣Unit 3 Look at meSing a songLet’s review :Sharp eyes我要吃蜂蜜。AaBbDdEeCcHow many letters can you see Lead in自然拼读EeelephanteggEe, Ee, Ee, /e/, /e/, /e/,I can see an egg.Letters自然拼读FffacefootFf, Ff, Ff, /f/, /f/, /f/,I can see a face.greengift自然拼读GgGg, Gg, Gg, /g/, /g/, /g/,I can see a green gift.自然拼读HhhihandHh, Hh, Hh, /h/, /h/, /h/,hand, hand, hi, hi.自然拼读Iiiceice creamIi, Ii, Ii, /a /, /a /, /a /I can see some ice .Let’s play.蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词哦！eggelephantfacefootgreengifthandhiice creamiceLet’s play.蜜蜂先生：根据指令快速读出该单词所缺字母哦！eggelephantfacefootgreengifthandhiice creamiceLet’s match.FiGgEhHeIfListen and repeat.eggelephantfacefootgreengifthandhiice creamiceg dc hr fa ei aListen and circle.Fill in the blanks.__ lephant__ aceef__ iftg__ andh__ce creamiWrite and say.Bingo游戏说明学生在九宫格内按照任意顺序写出Aa到Ii等大小写字母组合，教师任意挑选其中三个字母组合，这三个字母组合在九宫格内能连成任意一条直线的则视为Bingo，获得Bingo的学生将得到奖励。AaBbCcDdEeFfGhHhIiA, F and G.Bingo!________....I see a big E.I see a big F.Find and say.拓展阅读.Now, please circle all the letters.EeFfHhGgIiHow many letters can you see ...How many big letters ...How many samll letters ...Read and count.eareyenosemouthbodyhandarmlegfootThis is the …Point and read.body hand noseear mouth legnose leg hand mouthbody ear foot armeye mouth bodyarmearhandmouthnoselegeyebodyfoot___________________________213232211Count the words and check the answer.课堂小结Unit 3 Look at me!eggelephantfacefeetgreengifthandhiiceice cream谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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